viernes, 9 de abril de 2010

Funciones del tutor

Buenas noches maestro y compañeros:

¿Qué significa ser tutor? “la relación orientadora de uno o varios docentes respecto de cada alumno en orden a la comprensión de los contenidos, la interpretación de las descripciones procedimentales, el momento y la forma adecuados para la realización de trabajos, ejercicios o auto evaluaciones, y en general para la aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo de duda” (Padula, 2002, en Valverde y Garrido, 2005).

Planificar una tutoría online supone, desde el comienzo del diseño de cualquier acción formativa a través de la red, conocer cuáles son las funciones que tiene que llevar a cabo un profesor-tutor virtual: pedagógica, social, técnica y de gestión.

Estas son algunas de los aspectos en que considero que debo esforzarme para mejorar:

1.- Establecer relaciones entre todos los participantes del curso.

2. Fomentar la participación en los foros de discusión

3. Motivar a los alumnos

Para lo cual, una de las actividades que me gustaría implementar y que propone la lectura es: que el tutor en esta primera toma de contacto envíe dos mensajes a los alumnos: a) Individual: en el que se le ofrece una atención personalizada; b) General: en el que se les mostrará que forman parte de un grupo.

Por último, considero que una de mis fortalezas como tutora es que reviso mi correo tres veces al día y nunca pasan más de 24 horas sin resolver una duda de mi grupo.

Saludos

Eleuteria

"El deseable impacto de la Web 2.0 en mi quehacer docente”.

Creo que un primer impacto sería el uso de este tipo de herramientas tanto para nosotros docentes, como para nuestros alumnos. Es decir, que tengamos las competencias necesarias para utilizarlas y sacar el máximo provecho posible.

Otro alcance de la web 2.0 sería utilizarla como herramienta didáctica para nuestras clases, por ejemplo, utilizando los blogs para que nuestros alumnos emitan su comentario de algún tema en particular o de alguna lectura que estemos analizando; en otras palabras, podemos ofrecer a nuestros alumnos estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en el uso de las Tic’s.

Aprovechar la web 2.0 como punto de partida para el trabajo colaborativo, pues podemos lograr que nuestros estudiantes trabajen conjuntamente en la interpretación de textos, artículos y trabajos, compartan ideas y mejoren sus habilidades para investigar y comunicarse colectivamente.

Saludos

Eleuteria